Projektübersicht

Projektübersicht

Alle Gesellschaften erkennen die Bedeutung von Freizeitaktivitäten in der psychologischen, kognitiven, bürgerlichen, beruflichen und körperlichen Entwicklung junger Menschen an. Aus diesem Grund haben die meisten Kulturen bestimmte Zeiten, in denen junge Menschen von formalen Aktivitäten wie Arbeit oder Schule entlassen werden, um sich an verschiedenen Aktivitäten ihrer eigenen Präferenz zu beteiligen. Produktive Freizeit ist sowohl für die persönliche als auch die soziale Entwicklung junger Menschen von grundlegender Bedeutung.

Psychologische Vorteile von Freizeit- und Erholungsaktivitäten mit Menschen mit Behinderungen sind:

  • Wahrnehmung von Freiheit, Unabhängigkeit und Autonomie,
  • verbesserte Selbstkompetenz durch verbessertes Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen und Selbstvertrauen,
  • Bessere Fähigkeit, mit anderen zu sozialisieren, einschließlich größerer Toleranz und Verständnis,
  • Erweiterte Funktionen für die Teammitgliedschaft,
  • erhöhte kreative Fähigkeit,
  • Verbesserte Ausdrücke und Reflexionen über persönliche spirituelle Ideale,
  • größere Anpassungsfähigkeit und Elastizität,
  • Besserer Sinn für Humor,
  • verbesserte wahrgenommene Lebensqualität,
  • Ausgewogenere Wettbewerbsfähigkeit und eine positivere Lebenseinstellung

Forschung (von Early Childhood Australia) bestätigt, dass Freizeit wichtig ist, um jungen Menschen zu helfen, eine breite Palette positiver Ergebnisse zu erzielen, wie z. B. (vollständige Analyse ist in der beigefügten Bedarfsanalyse verfügbar):

  • Soziale / emotionale Entwicklung und Engagement (Beziehungen aufbauen, Konflikte lösen lernen …)
  • Berufliche Entwicklung und Engagement (Erwerb der für die Beschäftigung erforderlichen funktionalen und organisatorischen Fähigkeiten, einschließlich eines Verständnisses von Karrieren und Optionen und der Wege, die folgen müssen, um diese Ziele zu erreichen)
  • Bürgerschaftliche Entwicklung und Engagement (die wachsende Anerkennung der eigenen Umwelt und der Verantwortung gegenüber anderen sowie die Fähigkeit und die Möglichkeit, gemeinsam an einem gemeinsamen Ziel zu arbeiten)

ZIELE

  • Schaffung einer integrativen Jugendgemeinschaft durch Festigung ihrer Freizeit als Positivistin gegenüber dem Wohlergehen, Reduzierung von Bildungsabbrüchen und stabiler psychischer Gesundheit
  • Schaffung, Anerkennung und Nutzung neuartiger zielgerichteter Ergebnisse für Jugendliche: Leitfaden für Jugendarbeiter und Lehrer zum Thema „Aufbau einer inklusiven Jugendgemeinschaft“ – Methoden, Fallstudien, Tipps; Handbuch mit inklusiven Jugendfreizeit- und Freizeitaktivitäten für Jugendarbeiter / -leiter und Lehrer; Mobile Anwendung auf inklusive Freizeit und Erholung
  • Organisation von Freizeitmotivator-Workshops, um menschliche Interaktion, verbale interaktive Kooperation und Verbesserung der Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts zu fördern (edglossary.org/21st-century-skills/)
  • Sensibilisierungskampagnen, die Jugendliche mit Behinderungen in die Gesellschaft in den vier Ländern (Bulgarien, Belgien, Österreich und Serbien) integrieren, gegenüber Jugendorganisationen, aber auch Familien von Jugendlichen mit Behinderungen.
  • Messung der Auswirkungen des „PositiveLeisure4Youth“ -Konzeptes durch Pilotprojekte in Bulgarien, Belgien, Österreich und Serbien mit lokalen Jugendorganisationen und Ableitung eines erfolgreichen Konzeptleitfadens.

ZIELGRUPPEN

  • Jugendarbeiter, Jugendleiter und Mitglieder von Jugend-NGOs
  • Jugendliche mit und ohne Behinderungen (und ihre repräsentativen Jugendorganisationen)